文艺评论：涵养文艺生态 回应时代关切

文艺的繁荣发展需要创作与理论的相互砥砺，任何一方的不足都是缺憾，但在新的历史发展阶段，文艺评论也遇到不少现实问题。为更好学习贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要论述，彰显文艺评论褒优贬劣、激浊扬清的时代功能，记者近日就文艺评论的现状、问题与对策采访了部分专家学者，以期为文艺评论与文艺创作的良性互动把脉开方。文艺评论工作是文艺事业的重要组成部分，是推动文艺繁荣发展的重要力量。中国艺术研究院院长韩子勇说：“要进一步加强文艺评论和文艺研究之间的联系，文艺评论是否及时、透彻、准确，不仅影响到基础理论和艺术史体系的认识水平，也影响到学科体系的建设水平。文艺评论工作者要秉持正确的历史观，回应时代关切，发挥好文艺评论对文化强国建设的积极作用。”“文艺评论的建设性是其自身规定性之一，好的评论能够也必须发挥推动、促进、引导、启发的作用，即有益于创作进步，有利于大众鉴赏，对社会文化氛围营造产生良好影响。要以先进的哲学观、历史观、文艺观来指引和增益文艺评论，创造性吸收既往时代的伟大思想作为文艺评论的支撑，创造性地运用马列文论、中国历代文论、西方文论资源，使先进思想的通透性和洞察力点亮文艺评论，壮大文艺评论的精气神。”《文艺报》总编辑梁鸿鹰说，要切实增强文艺评论的使命感，尊重文艺规律，提出改进建议，指出弱项，匡正时弊。要积极建设和涵养文艺生态，维护文艺生态平衡，涵养文艺水土和植被，以更多建设性评论促进文艺繁荣和人的全面发展。当下文艺评论工作的开展，不能脱离“两个一百年”奋斗目标与“百年未有之大变局”的时代背景。中国作协全委会委员潘凯雄认为，互联网的迅速发展让文艺评论的生态发生变化。在这种背景下，文艺评论家理应走出孤芳自赏、坐而论道的小圈子，进一步加强同社会的关联。中国文学艺术基金会副理事长向云驹也认为：“当前文艺批评存在着小圈子化、琐碎化、技术化、文体‘八股’化等现象，需要解决。在疫情背景下，整个人类社会是一个命运共同体。重建‘美人之美’的人类情怀和‘美美与共’的人类命运共同体，是恢复全球经济和强化新的全球化的重要条件。文艺创作和文艺评论也要在这方面发挥重要的作用，担当起自身的美学使命和责任。”建设社会主义文化强国需要专业化、职业化的文艺批评队伍。中国艺术研究院副院长李树峰认为：“顶层设计需要对学科设置、职称评定、学术评价等做出分析和部署。例如，可将文艺批评设定为学位教育的一个专业方向，使之与基础理论和艺术史齐头并进；或在职称评定中，将高质量的文艺批评纳入成果体系。”除宏观层面的顶层设计外，文艺评论工作者也应努力提升自身的素养。北京师范大学教授王一川认为：“文艺评论工作者要充分体会创作者的良苦用心，要学会像观众那样紧密联系日常生活经验去鉴赏文艺作品。要秉承‘三人行，必有我师焉’的精神，学习同行的长处，同时又必须坚持不盲从、保持个性的批评品格。”“好的文艺评论应该有温度、有高度、有锐度，这就要求文艺评论工作者应以善意、建设性的态度去面对批评对象，从历史与现实、纵向与横向、理论与实践、中国与世界的广阔视野出发，站在人类发展、国家发展、社会发展、文化与艺术发展的高远境界，全方位、多层面地解读评论对象，能够秉笔直书，以犀利的视角、锋利的表达切中要害。”北京电影学院副校长胡智锋说。优秀的文艺评论能够在艺术话语体系的建构中发挥重要作用。在中国戏曲学院教授傅谨看来，文艺评论并不是一般意义上的解读、阐释和品评艺术对象。在褒优贬劣、激浊扬清的基础上，文艺评论关系到如何看待艺术和如何选择艺术的题材、风格、手法等问题。中国视协理论委员会主任张德祥也表示：“历史标准与美学标准至今仍是衡量文艺评论的重要标准，不可偏废。这就要求在进行文艺评论时，要看到个体与历史趋势的关系，在对美丑善恶进行评判时，也不可全然以个人利益、个人喜好为依据，评论者重在秉持公心，以理服人。”“当前多数文艺创作者的初衷是好的，不断为促进文艺繁荣发展贡献力量。所以，在创作中即便出现一些差错、疏漏、问题，或者作品的某些表达与一部分人的期待、认知不同，也应该用摆事实、讲道理的方式，以建设性的态度进行评论，帮助创作者发现问题、分析问题、解决问题。”清华大学新闻与传播学院教授尹鸿认为，人人都有认识的误区、盲点，只有建设性的文艺评论，才能最大限度保证不同观点、思想、认识、判断得以相互讨论、碰撞、融合，从而寻找认知和表达的最大公约数。“互联网带来了文艺评论的新增量，网络上的即时点评形成了巨大的合力。它们与传统的专业评论有很大不同。专业文艺评论要想与这些庞大的增量进行对话，需要找到适合的切点、路径与方法，使二者之间发生奇妙的化学反应，促进文艺评论更加健康发展。”北京大学中文系教授张颐武说。《美术》杂志社社长尚辉认为，相对于当下艺术研究的日益规范和学院化，艺术评论似乎有逐渐被挤出学术中心之嫌，这在某种程度上影响了艺术评论的发展。艺术理论研究应该与当下的艺术创作结合起来，而评论的力量正在于对当下艺术创作进行思想的干预和指引，而不完全是事后的评判。不少高校专家表示，许多高校教师不愿写随感式的评论文章，因为这不是正式学术论文，不算学术成果。对此，中国人民大学文学院副院长杨庆祥认为，文艺评论的文体应该是多元的，随感、书评、点评、对话等文章，只要具有学理性，就应该成为立体化学术建构的组成部分。现在有关部门提出在高校要“破五唯”，其中之一就是破“唯论文”，这将对高校教师参与文艺评论写作起到积极作用。（党云峰）转自：文旅中国 原文链接：//shuzhiren.com/post/17443.html