光源与照明专业的课程设置

数智人2024-01-09产业问答62
学生主要学习电气、电子、半导体技术、自动化、计算机以及照明方面的基本理论和基本知识,受到机械、电子电工、半导体、计算机编程、智能控制、半导体照明光、电、热和封装等方面的基本训练,掌握可以从事光源及电子产品设计与开发,照明环境及工程设计及应用,半导体及集成电路设计与制造等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、具有良好的人文社会科学素养、有社会责任感和工程职业道德;2、具有从事光源与照明专业所需数学、自然科学以及经济和管理知识;3、掌握光源与照明的基础理论和专业知识,具有较系统的工程实践学习经历;了解电气及电子科学技术类专业的前沿发展现状和趋势;4、具备设计和实施工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析处理;5、具有追求创新的态度和创新意识;具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力,设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素;6、掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;7、了解与光源与照明专业相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规,能正确认识工程对于客观世界和社会的影响;8、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;9、对终身学习有正确认识,具有不断学习和适应发展的能力;10、基本掌握一门外语,具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。核心知识领域1、基础理论知识:主要包括微积分、常微分方程、级数、线性代数、复变函数、概率论与数理统计、牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等知识领域的基本内容。2、工程基础知识领域:主要包括工程图学基础、电路、电子线路/电子技术基础、计算机技术基础、信号与系统分析、单片机技术等知识领域的核心内容。3、专业基础知识领域:主要包括电力电子技术、现代控制工程基础、电气照明技术、固体物理与半导体物理、半导体照明基础、集成电路原理与设计、电子设计自动化。4、专业知识:主要包括工程设计与管理、非成像光学、照明环境设计、散热分析、开关电源设计等。5、学科前沿及发展趋势:介绍当前本学科的发展状况和发展趋势。 原文链接://shuzhiren.com/post/91022.html

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小黄
2024-01-09 10:30:19

本专业注重加强基础理论教育,突出学生半导体工艺制作和工程技术设计和实践能力培养。本专业毕业生可在国家机关、电信、国防、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事以下工作:(1)半导体光电,LED芯片制造与封装,集成电路设计及制造(2)驱动电路,开关电源,智能控制(单片机,DSP,ARM,PLC),电气工程,自动控制  (3)照明与光源,LED光源设计与制造,环境照明,室内照明,道路照明,一次配光,二次配光 2010年9月,天津工业大学开设国内首个“光源与照明”专业。天津工业大学光源与照明专业在半导体照明产学研方面的工作在全国乃至全世界都走在了前列。依托天津工业大学,本校半导体照明工程研发中心组织了61家天津市企事业单位参加的天津市半导体照明工程研发及产业联盟,促进国家科技部把天津市列入“十城万盏”半导体照明应用工程试点工作的21个城市之首。同年天津市获批建设半导体照明国家高新技术产业化基地。天津工业大学半导体照明工程研发中心充分发挥科技支撑作用,通过产学研合作、重点突破、联盟发展等机制,使该市半导体照明产业链日臻完善,产业布局初步完成,集聚效应逐渐突出。目前围绕滨海新区开发、农村新城镇、大学校园、道路照明、市政工程等全市重点工作,已经实施了半导体照明示范工程13项,应用大功率LED灯具近4万盏,在国内外产生一定的影响。2011年9月,浙江省首个“光源与照明”本科专业落户浙江丽水学院,面向浙江、安徽、河南、甘肃、山西等省份录取的首批82名学生已全部入学。该专业是丽水学院和浙江省一家照明电器行业龙头企业(山蒲照明)合作,填补了我省半导体照明技术领域本科人才培养的空白,主要培养半导体照明技术领域本科人才,学制四年,毕业生授予工学学士学位。2012年9月,山西省首个“光源与照明”本科专业在太原理工大学开办,面向山西,天津,吉林黑龙江等省份开始招生。主要培养半导体照明技术领域本科人才,学制四年,毕业生授予工学学士学位。2012年9月,安徽省皖西学院开办“光源与照明”本科专业。2012年9月,辽宁省大连工业大学信息科学与工程学院开办“光源与照明”本科专业。 排 序学校名称水 平开此专业学校数1天津工业大学5★82深圳大学4★83太原理工大学4★84安徽工业大学4★85佛山科学技术学院3★86大连工业大学3★8(参考资料来源)

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