电子信息工程这个专业怎么样(学电子信息)
1、电子信息技术 主要学些什么？
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。热门分析：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，本专业学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子信息工程实践的基本训练，他将是人类进入21世纪信息时代的有力推动者。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制理论、感测技术等。主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。专业实验：至少完成本专业某一方向的一组专业实验；授予学位：工学学士相近专业：通信工程就业前景：主要从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。毕业生就业分布统计：国有企业：18.17％民营及私营企业：15.79％机关：13.50％录取研究生：13.33%科研设计单位：8.83％其他事业单位：5.90％三资企业：4.55％高等学校:3.15%部队：2.67％出国：1.62％中小学及其他教学单位：0.92％金融单位：0.69％医疗卫生单位：0.07％本专业的各方向及就业率分别是电子工程90.24％、应用电子技术72.98％、信息工程86.36％。电磁场与微波技术83.10％、广播电视工程75％、电子信息工程94.17％、无线电技术与信息系统95.54％、电子与信息技术96.29％、摄影测量与遥感97.8％、公共安全图像技术100％毕业生应具备的能力：2、电子信息科学与技术到底学的是什么？
电子信息科学与技术 主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学、微电子学等。 专业实验：物理电子技术实验、光电子技术实验、半导体器件与集成电路实验等。 学制：4年。 授予学位：工学学士。 相近专业：电子信息工程。 就业前景：主要到该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发工作。3、电子信息科学与技术 到底是学什么
黑客就是开玩笑了，一般要是学的不怎么样，对这个专业也不怎么有兴趣的，毕业以后电脑维修也是个不错的选择了。我就是学的这个专业，一下是一些在专业对口情况下的就业分析。大学老师说的，我也不知道真假。 电子信息科技这个专业，就业时分三个方向：电子微电子线路与数控技术、通信工程、计算机程序设计。即硬件、通信、软件三个方向。说实话这个专业学起来比较累，因为要掌握的知识比较多也比较杂，在工科专业里也不算轻松。而且这个专业的分支很细，刚才说的只是三个大方向。基本的焊接技术还是会涉及到的，以后当个小工也是可以的，就看个人志向了。 硬件方向主要是微电子，就是单片机的设计及制作，利用电路分析和数控技术。生活中实际应用性强，选择这个方向的人也是最多的（可以做机器人哦）。而这里需要注意的是有个误区，我们所学的是电子而不是电力，所以电力的调度还有发送调配一般不属于这个专业的学习范畴。一般这个方向学习后的就业是电子工程师（如果工作对口的话），比较有名的公司是德克萨斯的ti公司（我们学校就是用的这个公司出品的单元板和元件的）。 通讯方向选择的人会比较少一些，一般就是有线盒无线通讯，也可能有数字信号方向的内容（这个方向我不打算学习所以了解不多）。这个方向的学习课程也相对少。就业方向只要是通讯公司或者是通讯器材的公司就没什么问题了。 软件方向是类似于信息软件工程的，但也略有差异。电子里的软件也主要是利用程序对电子产品进行编程控制以及检测的，与硬件方向也是有所交叉的。以后也可以从事计算机类的职业。 如果还有疑问，欢迎追加提问。4、电子信息科学与技术做什么的？
本科专业： 电子信息科学与技术 培养具备电子信息科学与技术、现代通讯技术的方面的高级专门人才。要求在4年的学习中，通过严格的科学实验训练和初步的科研、开发训练，能掌握扎实的基本理论、基础知识和基本技能，具备在电子信息领域、通讯领域、交叉科学及相关领域从事科学研究、教育、科技开发、管理和产品设计工作的能力。 必修课 大学数学A、基础物理、电路理论基础、低频电子线路、数字电路、电子线路实验、通信电子线路、信号与系统、通信原理、程序设计基础、微型计算机原理、科技英语 限选课 数字信号处理、信息论与编码基础、计算机语音处理、数字图象处理、电子系统的设计与制作、单片机与可编程逻辑器件、现代控制导论、数学物理方法、电磁场理论与微波技术、计算机网络、离散数学、数据结构与算法、数字通讯、数字电视 任选课 卫星通信、C++语言、视频新技术、计算方法、软件工程、电子测量、网络与系统集成、计算机操作系统、汇编语言程序设计、计算机接口技术、计算机系统结构、计算机图形学、数据库原理与应用、微机控制原理 计算机科学与技术 培养计算机科学与技术方面的专门人才，既有扎实的理论基础，又能突出应用的特点，适应社会需求。要求通过4年的学习，具有良好的数学和计算机理论基础，在掌握计算机软硬件知识的基础上，受到基础研究和应用开发的各种训练，并具有从事计算机应用、软件研制、技术开发、计算机和网络管理工作的能力 必修课 大学数学A、基础物理、C语言、数据结构、电子线路、电路理论基础、微机原理与汇编语言、数字电路、离散数学、数据库原理、编译方法、操作系统 限选课 计算机网络、计算机体系结构、高级语言程序设计、计算方法、微机接口技术、计算机图形学、计算机辅助教育、人工智能、微机控制、软件工程、多媒体技术课 任选课 信息与编码、形式语言与自动机、中文信息处理、网络程序设计、计算机外部设备、计算机安全、并行计算、网络管理、计算机新技术讲座、单片机技术、大型数据库、算法的设计和分析引论、多媒体程序设计、常用网络服务器的配置、路由器配置基础、空间数据分析方法与应用、JAVA程序设计参考资料： http://www.elec.bnu.edu.cn/zhaosheng/benkejiaoxue.htm5、电子信息科学与技术就业方向是什么
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主要学电路基础，数电，模电，高等数学等，就业的话，要看是哪个大学了，重点大学好就业些，不过一般人是读不起的，要么好成绩，要么有钱人才行的，其它的不怎么有名的大学不行，花了钱读几年书，最后毕业还找不到工作，浪费钱，浪费青春，不知害了多少人，还不如早点出去学门技术，不过混个文凭也不错，进大学体验下生活也行。7、电子信息工程这个专业怎么样
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法， 电子信息工程具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 注：不同院校的课程设置可能不同。 原文链接：//shuzhiren.com/post/52706.html