乔东：学我党第一位工人党员的故事，悟党史学习教育的方法

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在对党史学习教育提出的要求中，习近平总书记特别指出，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。在百年党史中，有很多明理、增信、崇德、力行的优秀党员代表。其中，优秀的工人党员代表，对于我们理解中国共产党的工人阶级性质有着更特殊的意义。作为我党的第一位工人党员，郑凯卿通过陈独秀了解了马克思主义，并懂得了革命的道理。他在我党的教育和引领下，产生了共产主义信仰，提升了个人的思想政治素质与政治素养，为我党领导的工人运动做出了突出贡献。郑凯卿的故事，对于我们在党史学习教育中，领悟和践行习近平总书记提出的学习教育要求有着重要的启发意义。我们在党史学习教育中，首先必须全面深入系统地学习和领会马克思主义基本原理，尤其是马克思主义中国化的最新理论成果，习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，从而全面提升全体党员的马克思主义理论素养和政治觉悟。郑凯卿通过陈独秀明了这个“理”。1920年2月，郑凯卿在武昌文华书院当校工时，结识了陈独秀，并通过陈独秀初步了解了马克思主义。郑凯卿根据陈独秀的要求，对武昌工人状况进行了调查，写出了《武昌五局工人状况》调查报告，该调查报告发表于《新青年》1920年9月1日第八卷上。从郑凯卿明“理”的情况看，马克思主义与中国工人运动相结合，不仅是对共产党员的基本要求，也是中国共产党得以产生的前提条件。这就要求我们每一位新时代的共产党员，都要深入学习习近平总书记关于工人阶级的系列重要讲话精神，全面领会中共中央国务院印发的《新时期产业工人队伍建设改革方案》的基本精神，发挥共产党员的先锋模范作用，当好主人翁，建功新时代。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。所以，我们在党史学习教育中，必须将牢记初心使命和坚定信仰信念作为首要政治任务。郑凯卿“明”了马克思主义的“理”，清楚了马克思主义是指导工人阶级从被压迫被剥削阶级到翻身做主人的科学理论和指导思想，是实现共产主义的行动指南。这是促使他积极入党的根本原因。1920年8月，陈独秀在上海发起成立中国共产党第一个早期党组织，发展湖北鄂州人刘伯垂入党，安排他到武汉发展党员，并特别委托他介绍郑凯卿入党。郑凯卿对马克思主义有了更多的了解，态度十分积极，随即入党。10月，武汉地区共产党早期组织成立，郑凯卿成为武汉第一个工人党员，也是全国第一个工人党员。郑凯卿做出的重大人生选择不仅书写了精彩的人生，更展示了马克思主义对广大工人阶级的吸引力和影响力。我们在党史学习教育中需要崇的“德”，是社会主义核心价值观。习近平总书记有很多关于“德”和社会主义核心价值观的重要讲话。譬如，国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。……要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。郑凯卿作为马克思主义者，对共产主义有着坚定的信仰，并有着无产阶级的担当和作为。二七大罢工失败后，武汉城陷入白色恐怖。施洋遇害后，当局一度不准收尸。郑凯卿组织人力车工人，冒着生命危险将施洋的遗体悄悄收殓在武昌城外的江神庙中。武汉党小组随后暂时疏散，郑凯卿离开武汉前，对妻子最后的叮嘱是：要多去看望和照顾施洋的遗孀。郑凯卿崇的“德”既有一般的思想道德，更有无产阶级的大“德”。这都是我们学习的榜样。这是马克思主义的革命性和实践性以及共产党的性质宗旨和奋斗目标所决定的。马克思主义是指引无产阶级革命斗争和无产阶级政党进行社会革命和自我革命以及指引社会主义建设与改革事业不断发展的行动指南，为人民谋幸福、为民族谋复兴是中国共产党的奋斗目标。这是我们在党史学习教育中要深刻领会并加以践行的。郑凯卿入党后，用行动践行着共产主义信仰和无产阶级的追求。他一边继续向董必武、陈潭秋学习文化知识和革命道理，一边根据党组织安排组织工人运动。他参与组织了粤汉铁路工人大罢工和汉口人力车夫工人大罢工，并取得胜利，有力推动了湖北地区工人运动的发展。邓中夏说：“武汉因铁路工人与人力车工人两大罢工，开了当地一个新纪元，职工运动从此有一个顺利的进展。”郑凯卿作为一名共产党员，以马克思主义为指导，践行了党的基本宗旨，体现了工人阶级的立场，展现了我党的工人阶级性质。（作者：中国劳动关系学院教授乔东） 原文链接：http://shuzhiren.com/post/17432.html