到2025年 河南全面建立以“5+3”为主的临床医学人才培养体系

近日，河南省人民政府办公厅印发《河南省加快医学教育创新发展实施方案》（以下简称《方案》），明确了四大类20项具体任务，进一步优化我省医学教育人才培养结构，加快医学教育创新发展。《方案》提出，到2025年，全面建立以“5+3”为主的临床医学人才培养体系，医学教育学科专业结构更加优化，管理体制机制更加科学高效，医学人才使用激励机制更加健全，基层适用和紧缺人才培养取得明显成效。到2030年，全省医学教育改革与发展的政策环境更加优化，建成特色鲜明、国内领先的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强，为健康中原建设提供有力支撑。在优化医学人才培养结构方面，《方案》提出，将提升医学教育办学层次。“十四五”期间，创造条件布局1—2所本科医学院校。支持具备条件的高校增设一批本科医药卫生类专业。同时，优化医学学科专业规模和结构，加强医学学科专业内涵建设，加大全科医学人才培养力度，强化公共卫生人才培养，加大医养结合健康服务人才培养力度，加快高层次复合型医学人才培养。质量是医学高等教育的“生命线”，此次改革创新的重点任务之一就是全面提升院校医学人才培养质量。《方案》提出，不断提高医学专业生源质量，要求高职（专科）临床医学类专业实行高职高专提前批次录取；逐步减少临床医学类专升本招生规模；医学院校在临床医学类硕士专业学位研究生考试招生中，进一步加强对考生职业素质和临床实践技能的考查。同时，加强医学专业学生思想政治教育，深化教学模式改革。强化对医学生的公共卫生与预防医学知识、传染病防控知识、中医学知识等教育，将中医药课程列入临床医学类专业必修课程。并将夯实高校附属医院医学人才培养主阵地，推进医学教育质量评估认证，系统推进综合性高校医学教育统筹管理。《方案》明确，传承创新发展中医药教育。加大现有中医药专业建设力度，集中优势资源做大做强我省中医药类专业；提高中医学类专业经典课程比重，将中医药经典融入中医基础与临床课程，强化学生中医思维培养。在加强医学科学研究和医药创新、深化住院医师培训和继续医学教育改革方面，《方案》强调，加强医学科学研究，加快建立医药基础研究创新基地，提升住院医师培训规范化水平，全面落实住院医师合理待遇，加大住院医师规范化培训基地考核力度，推进继续医学教育创新发展。加大住院医师规范化培训基地考核力度，对住院医师规范化培训结业理论考核通过率连续2年排名全国后5%位次的基地予以减招。（文/袁婷婷）转自：河南政府网 原文链接：//shuzhiren.com/post/16164.html